从2016年至2019年，陈立群老校长放弃某民办学校百万高薪聘请，远赴贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学义务支教的感人事迹传遍国内。

2019年9月9日，中宣部授予陈立群同志“时代楷模”称号。9月10日，在庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平会见了陈立群老校长。

这是党和政府对陈立群老校长数十年来静心教书、潜心育人工作的高度肯定。

一、不忘初心、牢记使命

2016年8月，陈立群准备在杭州学军中学退休时，省内某民办初中向他发出200万年薪的聘书。那时，中组部驻台江扶贫工作组负责人与台江县领导来到杭州，力邀他出任台江县民族中学校长。

当时，他很自然地想起当年四月受贵州凯里一中汪海清校长邀请，赴黔东南苗族侗族自治州做讲座时耳闻目睹的台江县现状：2016年，全县财政收入2.7亿元，财政支出却有15亿元，主要靠中央财政转移支付；由于家境贫寒，当地许多学生不得不辍学，两三千人的村寨到2014年才出现第一个大学生……在支教期间，他看到少数民族地区较之内地落后的教育状况，常常夜不能寐。最终，他做出了人生中的一个重大选择：不要一分钱的工资、奖金和生活补贴，担任黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长。

他追溯了自己做选择的深层原因：“我自己就是农村出来的孩子，因为遇上了改革开放，一直读书坚持了下来，改变了自己的命运。所以，对那些因为各种原因不能顺利上学的孩子，我就想为他们伸出援助之手。”

在贵州台江民族中学支教三年来，他在校长岗位上做出了不平凡的成绩，连续三年高考取得优异成绩，引导并鼓励学生考上了自己理想的大学，由此彻底改变了他们的人生道路。

在思考总结自己四十余年的教育生涯时，陈立群也在不断地思考：如何做好一名校长？他认为首先是要专心致志做教育。这正是他的初心。他说：“我就是一介书生，我一辈子只做一件事，就是教好书，做好我自己的教育工作，不为功利，不求功德，只为心愿，这个心愿就是有更多的苗族孩子，能够走出大山，去实现他们的人生目标。”

“儿去贵州，不为功利，不求功德，只为心愿。”这是作为儿子的陈立群离开故乡时向90多岁母亲的肺腑之言。

二、刚柔并济，敢于管理

初来乍到的陈立群，摆在他面前的是一所积弊已久的“乱校”：生源差、学风散、师资弱。不过，他很快展现了他铁腕的一面：全校3000名学生实行寄宿制管理，大力改善教师和学生餐住宿条件，制定出台16项管理制度整顿校风教风，重塑课堂。

针对台江农村家庭大部分劳力输出、留守儿童多，学生课余时间散漫无序的现状，陈立群校长实行封闭式寄宿制管理：每周除了周六晚上不统一上晚自习，其他时间均上晚自习。学生在校一律穿校服，手机上交学校保管，周末回家才发还。

这是陈立群校长雷厉风行的一面。同时，他把规范融入校园文化，让关爱先于教育管理。

陈立群特别关爱家庭贫困学生。每逢周末休息时间，他都会走村串寨，对困难家庭的学生进行家访。

他也很重视师生的吃饭问题。学生食堂从一个增加到三个，同时单独开设教工食堂。学校加强后勤管理，投入一定资金，提高伙食质量，严格卫生管理。

至于住宿条件，原本一拖再拖的学生宿舍建设很快完工，并赶在新学期开学前投入运行，学生搬进六到八人、带独立卫生间的宿舍后，心情愉快，学习劲头很大。

在解决学生问题的同时，陈立群也关注学校任课教师的待遇。不少教师因工资微薄而提出辞职，想寻找待遇更好的学校。他和妻子商量，把他获得国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元钱拿出来，设立台江民中陈立群奖教金，分设爱心、责任和育才三个奖项，每年奖励9名优秀教师，每人5000元。

在陈立群校长和老师们的不懈努力下，台江民族中学发展迅猛，办学成绩有了质的突破。2018年，台江民族中学901名学生参加高考，其中有450名学生顺利考取本科；2019年，台江民族中学885名学生参加高考，其中有561名学生成功考取本科。

短短三年，台江民中面貌就焕然一新，全校师生欢欣鼓舞。

三、智慧扶贫，潜心育人

在中央组织部部长陈希来台江民中考察调研时，陈立群在汇报发言中说了一句很睿智的话：“所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。”

针对如何教育扶贫的问题，陈立群诉说了他的思考：“我的支教总会结束，只有让这里的校长教师学会自己‘造血’，培养一支带不走的师资队伍，教育才能兴起，脱贫才有希望。”

为了提升台江民中的教育教学质量，陈立群校长大力倡导“推门听课”，鼓励教师互相学习。同时，学校启动台江民中青年教师培养行动计划。同时，他利用自己的资源和人脉，尽量给教师创造外出学习培训的机会。他还不断争取让外面的优秀教师分批到学校支教，使本地教师在传帮带中迅速成长。他还借力贵州名校凯里一中的教师，请他们与台江民中教师一起同课异构：同样一门课，凯里一中的老师讲一节，本校老师讲一节，互相听课，互相评课。凯里一中每周派9名青年教师到校来讲课，覆盖学校九大学科，同时每个学科还派一名专门听课和点评的教师。

此外，陈立群校长培训全县、全州的校长和教师。如今，62岁的他已在黔东南州的14个国家级贫困县做了50多场培训报告。

当然，他认为自己支教的目标不仅仅是把台江民族中学的教学质量提升上去，更重要的是带动整个台江形成尊师重教、读书光荣的良好民风。

因此，他组织教师走进寨子宣讲，让老百姓充分认识到教育对于改变贫穷落后面貌的重要意义。在中组部帮扶台江工作组的协调下，陈立群校长还亲自培训驻村第一书记，内容包括教育与脱贫、尊师重教、家庭教育等。

每逢高考结束，他就将教师分成几个组，走进寨子给高考上榜的家庭送去喜报，并在学生家门口放鞭炮，大力宣传“考出一个孩子、脱贫一个家庭、带动一个寨子”的典型事迹，启发村民重视教育，让苗族同胞都感受到读书读好是一种荣耀。

他还为台江民族中学的师生创设了一个新的节日——“12•9励志节”。每年这一天，高三年级以班级为单位，在校园里种一棵“志向树”。树下埋有一个瓶子，里面是全班学生的高考志向和人生理想。

陈立群校长不忘初心、牢记使命，扎根苗乡，烛照学子，三年如一日地辛勤工作，为实现社会的教育公平作出了巨大贡献。他以无私奉献的高尚行为激励着每位教师静心教书，潜心育人，成为新时代的“四有”好老师！